• Основные причины раннего прекращения грудного вскармливания
• Причины, побуждающие женщин кормить грудью
• Рекомендуемая литература для консультантов по грудному вскармливанию
• Особенности работы консультанта по грудному вскармливанию

• Преимущества грудного вскармливания: для ребенка, для матери
• Как грудное молоко защищает от инфекций
• Об опасностях, существующих при искусственном вскармливании
• Компонентный состав грудного молока
• Терминология грудного вскармливания и грудного молока
• О необходимой подготовке к грудному вскармливанию

• Принципы и особенности консультирования по данной теме «Преимущества грудного вскармливания и состав грудного молока»
• Как мириться с любым выбором мамы и поддеживать её
• Особенности понимания вопросов от мам к консультанту по грудному вскармливанию
• Особенности заочного консультирования по теме

• Развитие молочной железы
• Анатомия молочной железы
• Изменения молочной железы во время беременности
• Как вырабатывается молоко
• Гормоны лактации и их участие в производстве и выделении молока
• Ингибитор лактации
• Гиполактия, её профилактика

• Оценка кормления грудью
• Возможность и невозможность грудного вскармливания для матери и/или ребёнка

• Основные правила успешного грудного вскармливания
• Питание кормящей матери

• Положение у груди
• Правильно организованное грудное вскармливание
• Правильное прикладывание
• Асимметричное прикладывание
• Автоприкладывание
• Биологическое кормление

• Физиологические потребности
• Психологические потребности
• Внутриутробный опыт и опыт рождения
• Этапы формирования нервной системы человека

• Слушать и узнавать
• Чего хочет новорожденный?
• Обучение матерей распознаванию основных потребностей ребёнка

• Этапы формирования материнского поведения
• Материнский инстинкт
• Стартовые данные матери
• Принципы формирования материнского поведения
• Стимулы формирования материнского поведения

• Формирование уверенности
• Оказание поддержки

• Методика «мягкой адаптации»
• Основные блоки и элементы методики

• Зависимость грудного вскармливания от ухода за ребёнком
• Практика обучения матерей элементам ухода за ребёнком
• Организация совместного сна
• Ношение на руках и в слинге
• Пеленание: определение необходимости пеленания, способы пеленания

• Физиология стресса
• Ошибки в организации грудного вскармливания, их последствия
• Ошибки в уходе за ребёнком, их последствия

• Организация работы с мамой по методу «гнезда»
• Организация прогулок
• Купание новорождённого и грудного ребёнка
• Основы гигиены ребёнка

• Травмы сосков
• Особые формы сосков
• Болезненность сосков

• Аксессуары ГВ
• Молокоотсосы
• Накладки для сосков
• Системы дополнительного вскармливания
• Молокосборники
• Формирователи сосков
• Мягкая ложечка
• Поильник Хабермана
• Использование прокладок при подтекании молока

• Наполнение
• Лактостаз
• Мастит
• Абсцесс
• Отек соска

• Обучение сцеживанию
• Хранение грудного молока
• Организация выхода матери на работу/учебу

• Недостаток молока
• Причины возникновения недостатка молока и способы их устранения
• Релактация и её возможность

• Расчет необходимого докорма
• Переход со смешанного вскармливания на грудное
• Организация докорма из несосательных предметов

• Избыток молока
• Отказ от груди
• Отлучение от груди

• Расчёт по снижению выработки молока
• Отлучение от груди: особенности консультирования

• Недостаточный набор веса
• Недоношенный и маловесный ребёнок
• Организация ГВ детей из двойни

• Особые случаи грудного вскармливания
• Многоплодная беременность

• Проблемы со стороны матери, вызывающие затруднения с грудным вскармливанием
• Совместимость лекарств и грудного вскармливания
• Сексуальность и грудное вскармливание
• Грудное вскармливание и новая беременность
• Забота о своём здоровье и грудное вскармливание

• Температурный режим, принципы одевания, недопустимость тугого пеленания
• Влажность воздуха. Сухость слизистых – проблемы для грудного вскармливания
• Умывание. Гигиеническая теория аллергии, необходимый минимум ежедневного умывания, купание – объем и частота.
• Прогулки. Как часто, как одеваться в разных температурных условиях, профилактика рахита
• Памперсы — высаживание — многоразовые подгузники. Плюсы и минусы
• Что не должен делать консультант по грудному вскармливанию (консультировать по таким вопросам, как уход за пупочной ранкой, высыпания на коже, характер стула)

• Введение. Актуальность вопроса, отсутствие единой позиции
• Когда вводить прикорм
• Как вводить прикорм
• Как давать прикорм
• Что давать в качестве прикорма
• Частые вопросы (соль и сахар; последовательность введения различных продуктов)
• Приложения (допустимые минимальные сроки введения продуктов, техника кормлений при энергетическом прикорме, правила введения энергетического прикорма)

• Рахит
• Лактазная недостаточность
• Синдром дисбактериоза
• ПЭП
• Аллергия
• Колики
• Срыгивания
• Нормы прибавки в росте и весе у детей первого года жизни

• Особенности фармакодинамики лекарств. Почему одни препараты проникают в грудное молоко, а другие нет
• Как узнать, можно ли продолжать грудное вскармливание на фоне приема того или иного препарата
• Частые вопросы (жаропонижающие, антибиотики, обезболивающие, снотворные, фитотерапия, литий)
• Кофеин, курение, алкоголь – кормим грудью!

• Физиологическая потеря веса
• Желтуха у новорожденных
• Изменения кожи (эритема, токсическая эритема, милиа)
• Гормональный криз
• Мочекислый инфаркт
• Транзиторный дисбактериоз

• Этапы развития молочной железы: эмбриональный период, развитие молочных желез у младенцев, пубертатный период, молочная железа взрослой женщины.
• Структурные изменения молочной железы в разные периоды. Процессы пролиферации и апоптоза.
• Причины формирования аномалий.
• Развитие молочных желез в пубертатный период по Tanner.
• Развитие молочной железы в период беременности и лактации. Инволюция.
• Типы долек в молочной железе, их классификация и взаимосвязь с развитием злокачественных процессов.

• Классификация желез организма человека: эндокринные и экзокринные железы.
• Апокринный тип секреции.
• Расположение молочной железы.
• Хвост Спенса и добавочные доли.
• Анатомия сосково-ареолярного комплекса.
• Подробная анатомия молочной железы: доли, дольки, альвеолы, молочные протоки, молочные синусы.
• Окситоцин и пролактин.
• Строма молочной железы.
• Кровоснабжение, иннервация и лимфатическая система молочной железы.
• Редукционная маммопластика.

• Факторы, влияющие на развитие молочных желез. Различия в строении молочной железы. Вес молочной железы. Асимметрия.
• Аномалии: гипермастия, гипертелия, гигантомастия, гипомастия, амастия и амазия, гипоплазия и гиперплазия молочной железы, синдром Поланда, симмастия.
• Типы сосков: обычные, плоские, псевдо-инвертированные, втянутые, инвертированные.

• Становление лактации (П. Хармтан). Секреторная трансформация и секреторная активация. Изменения молочной железы при беременности.
• Стадии становления функции молочной железы: маммогенез, лактогенез 1,2 (факторы риска задержки Лактогенеза 2), галактопоэз (скорость выработки молока), инволюция (гистологические процессы, обратимая и необратимая фазы).
• Уровень пролактина у кормящих женщин. Объем желудка новорожденного.
• Обратный ингибитор лактации.

• Пролактин, его виды. Особенности выработки пролактина в различные периоды. Механизмы регуляции выработки пролактина (нейроэндокринный, аутокринный, паракринный). Классический нейроэндокринный рефлекс. Усиление и уменьшение выработки пролактина.
• Окситоцин. Рефлекс молокоотделения (MER). Действие окситоцина на организм женщины. Дисфорический тип РМО (D-MER). Усиление и подавление секреции окситоцина.

• Научные данные о влиянии ГВ на здоровье новорожденного. Механизм защиты кишечника ребенка. Бактериальный состав грудного молока. Подробные данные о сахарном диабете 1 и 2 типов. Секреторный иммуноглобулин s-IgA. Экспрессия генов.
• Научные данные о влиянии ГВ на здоровье кормящей женщины. Необходимые знания об уровне кальция при грудном вскармливании.
• Уровень пролактина и его влияние на организм женщины: мифы и достоверная информация. Репродуктивная функция женщины при ГВ: менструальный цикл, беременность – важные данные для работы консультантов по ГВ. Лактационная аменорея.

• что такое мотивы, как они влияют на нашу деятельность и эмоциональное состояние
• неосознанная мотивация — как нами управляют силы, которых мы не знаем
• как научиться видеть свои мотивы
• какие личностные трудности могут возникать при активной работе с людьми и как избежать этих трудностей

Прослушав этот урок, Вы:

• будете лучше понимать те затруднения, которые могут возникать в профессии консультанта по грудному вскармливанию.
• поймете почему, несмотря на полученные знания, трудно начать продавать свои услуги
• узнаете, почему так трудно бывает «отпустить» некоторые случаи из практики
• поймете, почему Вам бывает слишком сложно принять выбор клиента и поддерживать его

• Почему трудно брать материальное вознаграждение за работу
• Материальное вознаграждение, как необходимая часть успешной практики консультирования
• Как начать работать за деньги: преодоление трудностей, установление платы
• Как согласовать запросы клиентов с тем, что может предоставить консультант – менеджмент ожиданий
• Речевые формулы, которые помогут Вам договариваться с клиентами, примеры, алгоритмы текстов
• Работа в жизни консультанта, как сделать знания своей профессией: позиционирование себя как специалиста

Прослушав этот урок, Вы:

• сможете правильно установить взаимоотношения с материальной стороной в профессии
• узнаете, как позиционировать себя в качестве специалиста
• поймете, как правильно согласовывать ожидания клиентов со своими возможностями
• получите конкретные речевые формулы и алгоритмы, которые Вы можете использовать в работе

• Как принимать выбор клиента и поддержать его
• Что такое семейная система, и как она влияет на женщину
• Стили коммуникации в работе с людьми
• Правильный настрой на консультацию: здоровые и деструктивные ожидания в работе консультанта
• Техники установления контакта (язык тела, анализ речи, визуальный контакт, активное слушание и выражение себя в общении с клиентом)

Прослушав этот урок, Вы:

• сумеете сформировать правильную позицию в отношении выбора клиента
• сможете определить свой коммуникативный стиль и работать над его совершенствованием
• сумеете установить здоровые ожидания в отношении своей работы
• потренируетесь в техниках поддержания контакта

• как распознавать особенности клиента, как подготовиться к встрече с разными клиентами, какие тактики использовать в различных случаях:
• тревожная женщина
• депрессивная женщина
• отсутствие контакта с женщиной
• агрессия со стороны клиентов
• семья клиента
• речевые формулы, базовые послания, разбор случаев, анализ трудностей

Прослушав этот урок, Вы:

• узнаете, как действовать, учитывая индивидуальность клиента
• получите алгоритмы фраз для выхода из затруднительных обстоятельств
• на примерах научитесь различным тактикам поведения (как правильно возразить клиенту, как прервать затянувшийся разговор, как блокировать агрессию, как установить контакт, как общаться, когда на консультации присутствует несколько человек и проч.)

• эмоциональное выгорание: люди, которые подвержены выгоранию, факторы риска, тактики профилактики
• базовые стратегии психогигиены: телесные, ментальные, эмоциональные коммуникативные практики
• техники самовосстановления, сброса эмоционального напряжения, прерывание навязчивых мыслей

Прослушав этот урок, Вы:

• узнаете, как не допускать эмоционального перенапряжения в работе с людьми
• освоите техники снятия острого эмоционального напряжения

В этом уроке собраны типичные вопросы, с которыми сталкиваются консультанты по грудному вскармливанию. В уроке также даются речевые формулы, на конкретных примерах разбираются все теоретические вопросы курса:

• как смириться с выбором клиента
• как аргументировать свое мнение, не становясь враждебным
• как избежать конфронтации с клиентом
• как обезопасить себя на консультации
• как повлиять на выбор женщины
• как действовать, когда не знаешь ответа на вопрос клиента
• созвон после консультации, получение обратной связи
• как закрыть и отпустить трудные случаи в работе

Прослушав этот урок, Вы на конкретных примерах сможете еще раз осмыслить полученную в процессе обучения информацию и интегрировать её в практическую работу.